domingo, 26 de agosto de 2012

Práctica I.

Practica 1. Un Hábitat.
 Las pequeñas moscas de la familia Drosophilidae, llamadas moscas del vinagre, han sido muy útiles en la investigación científica. Por su breve ciclo reproductor (una nueva generación de adultos en sólo dos semanas) y su genética sencilla, son ideales para el estudio de la herencia. Esta mosca pone huevos en fruta en descomposición y no necesita el ovopositor rígido y afilado que usan otras moscas de la fruta para taladrar frutos y tallos.

Información previa.
Para que los seres orgánicos puedan vivir, reproducirse y persistir, necesitan un hábitat que reúna las condiciones suficientes. Las dimensiones de un hábitat no puede establecerse de manera absolutamente precisa, ya que el tamaño es demasiado variable; un cadáver es un hábitat en que se desarrollan numerosos seres vivos; una charca es también un hábitat.
En un hábitat existe una gran variedad bastante numerosa de seres orgánicos, tanto animales como vegetales. Para que un organismo pueda establecerse y vivir en un medio, debe obtener ahí fundamentalmente:
1.      Alimento.
2.      Lugar donde guarecerse.
3.      Lugar donde anidar y criar a su descendencia.
En un hábitat el alimento, la guarida y el lugar de cría, pueden ser limitados, y puesto que los seres orgánicos tienen numerosa descendencia, se establece entre ellos una competencia por los tres factores antes mencionados, hasta que se logra un equilibrio biológico.
Podemos afirmar que un hábitat es adecuado para un organismo, cuanto éste puede reproducirse en él sistemáticamente  y con éxito.
Para probar que un hábitat puede ocupar un reducido espacio decidí poner esta practica para que, proporcionando alimento, guarida y lugar de cría, observes como se establecen en él un grupo de seres orgánicos y como se reproducen estos.

Material.
·         Alcohol
·         Etiquetas.
·         Frasco de boca ancha aproximada mente de 10 cm. De altura.
·         Una gasa.
·         Lápices de colores.
·         Una liga.
·         Una lupa.
·         Un mortero.
·         Un plátano, trozo de jitomate y trozo de melón.
·         Una tarjeta blanca.

Método.
1.   Lava perfectamente por dentro y por fuera el frasco,  sécalo y enseguida vierte un poco de alcohol y procura que toda la pared interior se desinfecte, lávate y desinféctate las manos.
2.   Tritura el plátano (previamente pelado) hasta hacer una papilla y colócala en el fondo del frasco, de tal manera que tenga un espesor aproximado de 2.5 cm.
3.   Coloca a continuación en el fondo del frasco, pegado a la pared, el trozo de jitomate y corta en pedazos pequeños una rebanada de pulpa de melón  para colocarla también dentro del frasco en la pared opuesta al lugar donde está el jitomate.
4.   Introduce en el frasco la tarjeta de tal manera que quede apoyada sobre la pasta y recargada sobre una pared del frasco.
5.   Dibuja el montaje detallando cada uno de los componentes, procura iluminarlo con colores naturales. Etiqueta el frasco anotando los datos indicados.
6.   Coloca el frasco en un lugar donde no le lleguen directamente los rayos solares. 
7.   Has observaciones periódicas la primera a los dos o tres días y cuando descubras moscas de la fruta en el interior, tapa el frasco con gasa doble que sujetaras con una liga, a efecto de que las moscas no se salgan y puedes observar si en ese hábitat puede desarrollarse y reproducirse con éxito.
8.   has observaciones periódicas y dibuja lo que aprecias por ejemplo:
·      Cuando notes larvas y destaque una de ellas.
·      En el momento que notes pupas y destaque una de ellas.
·      Cuando adviertas uno de los animales adultos.
En este momento has motado un hábitat, que contiene alimento (plátano, jitomate y melón), guarida (la tarjeta blanca) y un lugar donde se desarrollen las crías (la masilla del alimento y la tarjeta blanca). Este medio es el adecuado para que se desarrolle la mosca de la fruta, también llamada del vinagre, y cuyo nombre científico es el de Drosophila melanogaster.
Nota: las larvas se desarrollan cavando pequeñas galerías en la papilla; las pupas se forman al ascender las larvas sobre la tarjeta blanca; es posible que observes el momento en que emerja del capullo el animal adulto con la ayuda de tu lupa.


Reporte de la práctica número 1.

1.    ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.

2.    En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.

  1. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.

  1. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.

  1. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.

  1. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.

  1. ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?


Comenta en el blog las anteriores preguntas el día posterior a tu práctica. Suerte.
Biól. Francisco Domínguez Herrera.

58 comentarios:

  1. Reporte de la práctica número 1.
    1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    Como la elaboración de una pequeña habitad que albergaran a una población de moscas y sus larvas.
    2. En tu montaje del experimento comenta: ¿Cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo?
    Cría: Serán los próximos habitantes de esta población o colonia de moscas
    Alimento: Será su fuente de energía y también su habitad en cuales crecerán se reproducirán.
    Guardia de este organismo: Es el que va a observar y a cuidar de los dos elementos anteriores
    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    Las larvas son la primera fase de este organismo, al transcurso de los días estos poco a poco se irán desarrollando hasta formar la pupa que es una especie de capullo o incubadora para que su cuerpo de fase adulta se desarrolle, al final de eso llega su etapa adulta la cual buscan una pareja y se reproducen
    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes y ¿por qué?
    A las eucariontes, ya que estas son para seres más desarrollados como animales, plantas y hongos y también para seres pluricelulares
    5. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría? Explica.
    Se sobre poblaría, se acabaría el alimento y se murieran todas las moscas que se criaron
    6. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)? Explica.
    Sería un parecido ya que el alimento seria el suelo cargado de minerales y también el sol, lugar de cría fuera la maseta o invernadero y el guardia seria quien las protege.
    7. ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    Si ya que vemos que es un habitad, el ciclo de vida de un ser vivo y como se forma una pequeña colonia de estos.

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    1. Gracias Isaac por tu pronta respuesta , tu evidencia es tomada en cuenta, saludos

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    2. Gracias profesor que pase un lindo dia

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  2. Esta practica me sirvió para observar que existen distinta organización de la materia viva entre ellas esta la que es por nutrición, por su forma de vivir y por su origen. Este ciclo comienza cuando las moscas se ven necesitadas de comida lo cual hace introducirlas al frasco, ellas buscan donde haya alimentación para ahí poder reproducirse. La evolución desde larva hasta animal adulto se da a través de la alimentación, es el lugar donde pueden guardarse, donde criar y anidar. Estos organismos se encuentra las Procariontas por que son las que carecen de envoltura celular, si el frasco se mantuviera cerrado, las moscas nos persivirian el olor desagradable que las hace llegar.
    Con otros vegetales o frutas pudiese funcionar solo depende de olor que ese alimento produzca.
    Esto se relaciona con el curso de Biología ya que va a tratar de ser vivos en su hábitat y como es el ciclo de cada ser desde que nace hasta que muere.
    CRUZ TORRES ROBERTO RAUL 3°E

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  3. AGUILAR ORTEGA ALEJANDRA 3°E N.L: 2

    1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste? Fueron realizados para la creación de una nueva población de moscas.

    2. En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    La cría serán las moscas que habitaran en unos pocos días dentro del frasco.
    El alimento sera lo que se encuentra dentro del frasco y los hará reproducirse.

    Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto. Por lo que se salen del proceso de la metamorfosis el huevo nace una larva que es muy diferente del adulto que pasan por varias mudas entra en el estado de pupa al completar su crecimiento y se reorganizan sus tejidos.

    Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    Se encuentras células eucariontas ya que son las que aparecen en protistas,hongos,plantas y animales, entre los animales encontramos las moscas, porque surgen de la endosimbiosis(donde un organismo habita en el interior de otro organismo)

    Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    Am tuviera un máximo aumento la población de moscas y no soportarían vivir por la escasees de espacio y alimento.

    El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    Si, aunque de manera diferente, ya que se necesitarían otros complementos.

    ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    Porque es una hábitat del cual se nace crece y muere, y todo lo que tiene relación con la biología lleva acabo este proceso, estudia fu forma de vida, relación, reproducción entre otras cosas.

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  4. 1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?

    Como una forma de crear un hábitat o como sea crea uno de una forma simple para que habiten seres vivos, en este caso, moscas y larvas de las mismas.

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.

    El lugar de cría es en este caso el recipiente que utilizamos para la práctica.
    El alimento es de lo que se van a alimentar que se encuentra en el recipiente (plátano, melón y tomate) y el guardia de este organismo sería yo.

    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.

    Las larvas son el inicio de estos organismos, que con el tiempo irán madurando y creciendo, gracias al alimento que irán consumiendo, hasta llegar a formar la pupa donde estarán ahí hasta desarrollarse en la fase adulta.

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.

    Células eucariontes, ya que son más desarrolladas.

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.

    Las moscas morirían, ya sea por asfixia o porque al estar cerrado, iría aumentando la población y al haber sobrepoblación la comida se iría agotando.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.

    Si, pero de una manera diferente, ya que sólo necesitarían la tierra que sería el lugar de cría, también sería como fuente de alimento al igual que el sol.


    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?

    Porque tiene que ver con seres vivos y la forma en que viven y se desarrollan así como el espacio en donde ocurre eso.

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  5. Hernandez Hernandez Raul Ivan 3 C
    1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    R: bueno, al construir este habitad, donde se desarrollaran las larvas de mosca, ver cómo se desarrollan y que hacen para desarrollarse.
    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R: el lugar de cría es donde se desarrollaran, que es el frasco con el alimento, el alimento es el la papilla de plátano, el trozo de melón y tomate y el lugar de guardia es de quien cuida y se hace a cargo del experimento ósea nosotros quienes vamos a observar.
    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R: las moscas, al introducir sus larvas al habitad construido, estas se empezaran a desarrollar a los pocos días, se alimentaran y al eclosionar saldrá una mosca que estará lista parea la reproducción.
    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y porque?.
    R: Se encuentras células eucariontes ya que son las que aparecen en protistas, hongos, plantas y animales, y la mosca cuenta como un animal .
    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría? Explica.
    R: bueno, pues el frasco se sobre poblaría y el alimento se acabaría, terminando con las vida de las moscas.
    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R: pues si, solo que el alimento seria otro y cambia en ciertos aspectos, como el modo de crianza.
    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R: pues, porque muestra cómo se desarrolla un habitad, como crece, muere, se desarrolla, se reproduce y muere, muestra el ciclo de la vida.

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  6. 1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    R= Bueno a mi parecer se relaciona mucho con el hábitat que cada especie tiene, como en este caso las moscas que se pueden procrear con alimentos que los conlleva a relacionarse con su especie.

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo:
    R= Bueno, el lugar de cría sería el frasco, el alimento sería el plátano,melón y tomate para que las moscas puedan alimentarse y reproducirse ahi mismo. Y finalmente el guardia sería la persona que observa como va sucediendo todo este proceso.

    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto:
    R= Primero tendríamos a las pupas que esto conllevaría a crear las larvas y así llegar al estado adulto, a este procedimiento se le llamaría metamorfosis.


    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?:
    R= A mi parecer son los eucariontes, por que en ellos encontramos lo que son unas células complejas y que guardan una serie de organelos membranosos. También se crea el ADN que pueden ser células vegetales o animales.


    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R= Las moscas no obtendrían el oxígeno necesario para reproducirse y pueden llegar a morirse.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R= Sí, para que tenga un hábitat que les favorezca a las moscas y asi puedan ellas obtener más crias.


    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R= Porque se relacionan con las células que cada ser vivo tiene consigo, y se por que así se puede observar como se procrean al igual en su forma de vivir de cada especie en un solo hábitat al igual que se observa cual es su forma de alimentarse.

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    1. Hola Alma
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  7. 1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?

    ES UNA PEQUEÑA HÁBITAT DONDE SE CREARA VIDA COMO LAS MOSCAS Y CON EL TIEMPO ABRA LARVAS

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.

    ES UN RECIPIENTE DE GERBER DONDE SERA LA CRÍA, SU ALIMENTO ES(PLÁTANO, MELÓN Y TOMATE) Y EL GUARDIA SERÉ YO.

    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.

    LAS LARVAS SON LA PRIMERA FASE, CONFORME PASEN LOS DÍAS ESTAS SE CONVERTIRÁN EN PUPA Y DESPUÉS LLEGARA LA FASE ADULTA DONDE BUSCARAN DESARROLLARSE

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.

    LAS CÉLULAS EUCARIONTES POR QUE SON CÉLULAS MAS DESARROLLADAS

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.

    SI TIENE MOSCAS ELLAS MORIRÍAN POR FALTA DE OXIGENO Y DE COMIDA.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.

    SI SU ALIMENTO SERIA POR EJEMPLO EL AGUA PARA QUE NO SE MARCHITE, SU LUGAR DE CRIANZA SERIA LA TIERRA Y EL GUARDIA SERIA YO.

    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?

    PARA VER Y APRENDER COMO ES UN CICLO DE VIDA Y DE CUANTAS COSAS ESTA CONFORMADO.


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    1. Hola Roberto
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  8. Aguilar Bonilla Cynthia 3° "C" Num. de lista: 1

    1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    R. Pues que al construir este cultivo o habitad, a su vez será habitado por moscas que procrearan larvas que con el tiempo serán moscas y se formará así un ecosistema.

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R. Pues el lugar de cría en este caso es el frasco que utilizamos para el cultivo,el alimento es el pedazo de tomate y el de melón, pero también la papilla del plátano que se encuentra en el fondo del frasco, pues la guardia pienso yo que somos nosotros, que seremos los que estaremos observando día con día el frasco.

    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R. Pues primeramente las moscan depositan el huevo en el lugar que ellas crean conveniente, con el tiempo la larva va saliendo del huevo, después esta larva pasan al estado pupal y con el tiempo se convertirá en una mosca adulta.

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    R. Tienen células eucariontes porque estas células las contienen los animales, plantas, entre otros y pues las moscas son animales.

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R. Pues habría una población excesivas de moscas y esto traería a su vez consecuencias como que se acabaría el alimento y las moscas poco a poco morirían.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R. Si, sólo que cambiaría el lugar de crianza y el alimento.

    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R. Porque la biología estudia a los seres vivos, como se reproducen, crecen, interactuan entre ellos y su entorno y mueren y pues en esta práctica es lo que se busca hacer, que es apreciar todos estos pasos en las moscas.

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    1. Hola Cynthia
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  9. ABURTO MENDEZ NALLELY JOSELINE 3° "E"
    1.Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    R=pues los relaciono como una habitat para las moscas del vinagre ya que este tipo de animales se reproducen practicamente en fruta en descomposicion.
    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo
    bueno pues el lugar de cria seria el frasco, el amimento la fruta en descomposicion(platano, tomate, melon) y la guardia de esta organismo seria la gasa que los cubre para que no salgan del frasco.
    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto
    pues yo pienso que ese paso es como todo tipo de ser vivo como todo primero surgiran las larvas, despues con el paso de los dias estos animales se alimentaran e iran creciendo en pupas hasta llegar al animal adulto que bueno seria mucho mejor porque este reproducira mas crias de moscas.
    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?
    eucariontes porque Las células eucariotas son generalmente mayores y con una estructura más compleja que las células procariotas. La morfología de estos organismos puede incluir apéndices, pared celular, membrana y varias estructuras internas.
    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica
    Pues no habria reproduccion de las moscas de vinagre ya que no respirarian y como todo ser vivo moririan por falta de oxigeno.
    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica
    si porque asi seria mas favorable para los que habitaran en el habitat y asi podran reproducirse de una manera satisfactoria ya que esas 3 cosa son muy importantes para poder vivir mejor.
    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con
    tu curso de Biología?
    porque en ella vamos a ir observando la vida de las moscas de vinagre osea un tipo de vida de seres humanos y pues
    es de lo que practicamente es la biologia estudia la vida de los seres humanos desde un punto de vista.

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    1. Hola Nallely.
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  10. RESPUESTAS
    1.-en la forma de crainza de estas y en su evolucion de larvas a pupas y asi a adultos
    2.-la cria seria el frasco a donde metimos el contenido como el platano el jitomate y el melon, el papely este seria el alimento y el guardia seria el papel para que este no se ahoge por el jugo de la fruta .
    3.-pues empieza un ciclo que seria la larva luego con el alimento seria una pupa y hasta el final un adulto .

    4.-yo digo que s eria procariontes ya que este no tiene nucleo y consta de muchas bacterias .
    5.-este seria negro y tardaria un poco en echarse a perder ya que este no tendria tanto oxigeno y adema so cumpliria cn mi proposito de crear mosquitos de fruta
    6.-pues yo digo que seria lo mismo nad amas que en este caso serian verduras pero siento que estas son un poco secas.
    7.-por la crianza y el ciclo que pasan estos mosquitos y lo sorprendente que es como estos se multiplican con fruta .

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    1. Hola Analeydi
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  11. 1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    se podría decir que esto es un ciclo nosotros creamos el habitad de ahí las moscas se alimentan de ahí y luego ponen sus huevecillos para crear nuevas moscas y así sucesivamente.
    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo:
    lo de la cría seria el habitad que nosotros creamos para que ellos sobrevivan, alimento que seria el batido de plátano y los trozos de melón y tomate,el guardia que nosotros cuidamos de su habitad para que se logren desarrollar las moscas
    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    De huevecillos y larvas tarda aprox. 8 días después de reventarse las larvas se vuelven pupas que tardan 6 días aprox.y ellos buscan un lugar seco y de ahí se convierten en moscas.
    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y porque?.
    son eucariotas por que ellas no producen su propio alimento dependen de algo o alguien
    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    1ro no entraría ninguna mosca y solo se echaría a perder la fruta que esta adentro y la 2da si las moscas entran y lo cierro morirían por falta de oxigeno
    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    yo digo que si ya que ellas se adaptan al alimento que tengan por que no crean su alimento

    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    por que maneja 3 importantes términos vida,alimento para un ser vivo y habitad de este.


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    1. Hola Mariana.
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  12. en lo particular esta clase me agrado mucho porque fue la primera vez que entre al laboratorio de la preparatoria aparte de trabajar en equipo. La practica al principio me sonó un tanto sucia ya que se criaran moscas, pero después de trabajar y entender el objetivo me di cuenta de que es un buen trabajo ya que por medio de la descomposición de una papilla elaborada de plátano y trozos de melón y jitomate, DAREMOS VIDA a un insecto y no solo eso si no que estamos creando su habitad para que esta se reproduzca. Fuera del tema la mayoría del grupo supo acatar las ordenes e instrucciones que el maestro nos dijo y nos dimos cuenta de que cada proceso se realiza por medio de pasos para obtener un buen resultado, esta actividad esta muy ligada a la materia y sera de provecho para todos.

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    1. Hola Gustavo.
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  13. 1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    *Bueno en esta pequeña hábitat que hicimos llegaran las moscas, se reproducirán y tendrán sus larvas, como cualquier especie en donde se siente segura.(con alimento para sus larvas)

    2. En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    *El lugar de cría sera el frasco, es en donde las moscas pondrán a sus huevos, El alimento es el plátano, melón y tomate y el guardia sera cada uno de nosotros.

    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    *La primer fase son las larvas y que al pasar de los dias se convierten en pupas que es por el proceso que la mayoría de los insectos pasa para ser adultos que es el curso de la metamorfosis y después pasan a ser adultos.

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    *Eucariontes, son las que poseen un núcleo verdadero y tiene una membrana nuclear; las tienen los animales, hongos, plantas.

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    *Pues las moscas que estuvieran adentro no tendrían el suficiente oxigeno para sobrevivir o reproducirse.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    *Si, porque también necesitan un hábitat adecuado para sobrevivir, pero seria con otro tipo de alimento y cuidado...
    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    *Porque estamos viendo desde el hábitat de unas moscas, como se pueden reproducir, con que se alimentan y pueden sobrevivir, pero también el tipo de células que se encuentran en el organismo de esta especie, etc.

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    1. Hola Laura
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  14. Mendoza Rivera José de Jesús. 3 "E"
    En está práctica de "habitad" es muy interesante, como en un pequeño frasco con significativa materia orgánica puede dar lugar a la reproducción de seres vivos. En ella observamos los medios necesarios para que la mosca pueda llevar a cabo su reproducción y los elementos adecuados para que las larvas puedan nutrirse.
    Observamos el lugar de cría, que es el alimento(plátano, tomate y melón)en el cual las moscas elaborarán pequeños cabildos, en los cuales depositarán los huevesillos. Que posteriormente las larvas se alimentaran de dicho fruto la guardia será el frasco y la tarjeta que colamos en el interior del frasco, ya que les servirá de ayudará para salir a respirar.
    La primera fase para que una mosca sea adulta es la pupa, la cual consiste en un estado sésil, durante el cual el insecto se oculta o encierra en una cápsula para protegerse mientras su organismo adopta una estructura totalmente distinta. Posteriormente pasa a la fase de larva, que se le conoce como el proceso juvenil de los animales con desarrollo indirecto (con metamorfosis),y que tienen una anatomía, fisiología y ecología diferente del adulto. Y un adulto ya se considera un organismo capas de reproducirse.
    Las células que tienen estos insectos son eucariotes,que que contienen un núcleo verdadero mas complejo, el cual también los poseen las plantas,animales y hongos.
    Si nosotros cerramos el frasco sin moscas, estás no persivirian el olor que produce el plátano en fermentación. Y, si cerramos el frasco con las moscas adentro estás no tendrían mucho oxigeno para respirar y hacer sus actividades de reproducción.
    El habitad de los vegetales verdes sería algo similar, ya que el alimento lo va a producir gracias a los minerales del suelo junto con la luz solar, el lugar de cría es el suelo, y guardia va a variar si es una planta silvestre o resguardada por un ser humano.
    Toda esta práctica se relaciona mucho con el curso de biología I, ya que observamos lo que es y como se forma un habitad, y el siclo de vida de un ser vivo.

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    1. Hola Jesús.
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  15. Díaz Leyva Mildred 3º "E"

    1.-La relación que yo encuentro es que en el cultivo, se creo un "pequeño mundo" de acuerdo a las sus necesidades, en el cual las moscas y sus larvas pueden reproducirse y nacer.
    2.-El lugar de cría es el plátano, porque ahí andan las larvas, el de alimento es el melón y el tomate, y el de guardia es el frasco y la tarjeta, pues les ayuda a las larvas que no pueden nadar mucho o cuando necesiten respirar.
    3.-Esta mosca comienza siendo una larva, que se alimenta para sobrevivir, al pasar unos cuantos días, la larva se convierte en una pupa y de ahí serán adultas, ya se podrán reproducir.
    4.-Estos animalitos, tienen células eucariontes pues poseen un núcleo celular delimitado por una membrana.
    5.-Ocurriría que las moscas ya adentro morirían, porque como nosotros, necesitan oxigeno y con el frasco cerrado, este se acabaría muy poco. Pero si cerramos el frasco sin moscas, pues ninguna entraría (obviamente) y no olerían la fruta que esta dentro.
    6.-Claro que sí, todos debemos tener alimento, guardia y un lugar de cría, en el caso de los vegetales verdes, sería tierra, agua, oxigeno, luz y el guardia, sería yo, porque debes vigilar que tenga agua, luz y todo lo que necesita para desarrollarse; es como nosotros los humanos, tenemos un lugar de cría, que es nuestra casa, el alimento es la comida y el guardia, varía, a veces son papá y mamá o a veces solo uno de los dos.
    7.-Yo creo que se relaciona mucho, porque en Biología estudiaremos los seres vivos y que mejor ejemplo que hacer y observar por nosotros mismos un ciclo de vida, porque conocemos el nuestro, pero el de los animales, no siempre y es bueno que lo veamos y aprendamos de ello.

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    1. Hola Mildred
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  16. Moises Herrera Villegas 3°"C"

    ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    R= en la forma en la cual se va a crear un pequeño ciclo reproductivo, pues lleva un orden, como todo en esta vida, el cual se llevara a cabo en el habitad artificial que yo he creado.

    En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R= la cría se puede llevar a cabo en cualquier lugar del frasco en donde, a su vez entra el alimento, que son las materias vegetales en estado de descomposición, que hasta ahora la que ha avanzado mas rápido, es la papilla de plátano, la guardia es todo lo artificial, la gasa, la tarjeta y el frasco. Le seré sincero maestro, no ha llegado ninguna mosca a mi frasco, y temo que sea en la lejanía de la sociedad en la que me encuentro, pero debo ser perseverante, y espero llegar a tener mis tataranietos.

    Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R= Bueno, primero que nada, es la reproducción, que de ahí sale la larva y se deposita en el alimento, después la larva se alimentara hasta llegar a cubrirse con la pupa, después, poco a poco la larva va a ir saliendo de la pupa como una mosca adulta.

    Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    R= son eucariontes, pues esas células se encuentran en el material hereditario, en este caso, los cromosomas de la mosca.

    Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R= bien, depende, si lo dejamos cerrado desde el inicio de la practica, pues no entra ninguna mosca, pero si tiene ya larvas y mosquitos adentro, pues seria lógico que las moscas morirían ahogadas a falta del oxigeno.

    El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R=si, pues los alimentos que pusimos, son buenas fuentes de nutrientes para las plantas, la diferencia seria la forma de cultivo, y el lugar, pues el frasco es demaciado pequeño.

    ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R= Bien, pues la biología estudia lo relacionado con la vida, y pues nosotros, de cierta forma vamos a crear vida en esos frascos, ademas de que todos los procesos químicos en las plantas y los procesos reproductivos de la mosca drosophila melanogaster, tienen mucho que ver con la biología, aparte las frutas se relacionan con la botánica, y pues la botánica forma parte de la biología, ademas de ser muy importante en nuestro estado.

    Saludos maestro, que tenga un buen fin de semana, y seré un poco paciente con las moscas, pues no me ha llegado ningún visitante, por ahora.

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    1. Hola Moises
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  17. Amaro Báez Naibi nl:3
    3° "C"

    Reporte de la práctica número 1.
    ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    Que estamos formando un hábitat para que la mosca pueda reproducirse, se relaciona porque se le está poniendo lo que necesita para reproducirse.
    En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    Lugar de cría es el frasco, se alimentaran con el plátano, el melón y el tomate, también el lugar de cría vendría siendo el plátano por una parte ya que me imagino que primero estará ahí.
    Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    Pues primero es larva, es como una mariposa cuando madura o esta lista sale de la pupa que es como un capullo, sale y es ahí donde ya puede volar.
    Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    Eucariontes, ya que son las células que poseen un núcleo y las poseen los animales entre otros.
    Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    La larva o la mosca se asfixiaría y el cultivo no serviría de nada.
    El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    No debe tener lo mismo pero si tendría alimento que sería el agua, lugar la tierra, guardia nosotros o quien la cultiva.
    ¿Por qué crees que se correlaciona esta práctica con tu curso de Biología I?
    Porque estamos viendo el método científico y también el cultivas moscas tiene que ver con la vida, con la reproducción de un organismo.

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    1. Hola Naibi
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  18. Hernández Cripin Jocelyn 3° C

    1.- ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    R: Pues que en nuestro frasquito creamos un ecosistema en el cual sus integrantes llevaran acabo un ciclo de vida

    2.- En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R: El lugar de de crianza sera el frasquito, el alimento sera lo que colocamos dentro del frasquito, el tomate, el platanito y el melon, y el guardian seria yo

    3.- Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R: Pues primero son larvas, después se van desarrollando gracias al alimento, hasta llegar a ser todas unas adultas

    4.- Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?
    R: Son ecucariontes ya que estas pequeñas mosquitas pertenecen al reino animal

    5.- Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R: No tendrian el suficiente oxigeno para sobrevivir y moririan :(

    6.- El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R: Si, pero la crianza y el alimento serian diferentes, de acuerdo a lo que necesitan los vegetales

    7.- ¿Por qué crees que se correlaciona esta práctica con tu curso de Biología I?
    R: Por que estaremos observan la vida de estos organismos, quienes dentro de su ecosistema llevaran acabo el ciclo de nacer, reproducirse y morir, ciclo de todo ser vivo en este planeta

    Eso es todo! Buenas Noches! :)

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    1. Hola Jocelyn
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  19. Sánchez Osorio Karla Yajat Cecilia
    3° "C"

    ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    R= Que en esta practica hicimos un habitat para las moscas, donde podran llevar a cabo su ciclo de vida y asi con todas las generaciones que se desarrollen ahi.

    En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R= El lugar de cría seria el frasco, el alimento será el melón, el tomate y el platano.

    Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R=Primero son depositadas las larvas y estas crean una pupa, que es como un capullo en donde se resguardarán hasta convertirse en el animal adulto y esto sucedera hasta que se rompa la pupa y cuando salgan ya podran volar.


    Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    R= Eucariontes, porque las celulas eucariotas son aquellas que tienen los seres vivos, es decir animales, plantas y personas.


    Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R= las moscas se asfixiarían y moririan.


    El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R= Los vegetales si necesitan alimento (agua), guardia (la persona que los cultiva) y un lugar de cría(la tierra o una extensión de ella), pero no presisamente en las mismas condiciones que el que montamos.


    ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R= Porque en esta practica estamos viendo un ciclo de vida, en este caso el de una mosca y de eso se trata esta materia, de estudiar la vida y sus componentes.

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    1. Hola KArla.
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  20. Morales Rojas Andrea Georgina #24
    3º "C"
    1.¿Cómo relacionas los niveles de organizacion de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    Que la materia viva es donde estas moscas se reproducen y el cultivo que realizamos sera donde se reprosucirán estos seres vivos.
    2.En tu montaje del experimento comenta ¿cuál es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo?
    Yo soy la guardia del organismo, el frasco es principalmente es el lugar de cría, pues será donde se mantendrá, y su alimento es el plátano, el melón y el tomate.
    3.Explica como es el pado del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto
    Antes de que haya larvas, dos mosquitas adultas, una hembra y un macho, se deben de reproducir y asi la hembra pone los huevesillos donde nacen las larvas y estas a un determinado tiempo llegan a ser pupas para que asi lleguen a ser mosquitas adultas y se reproduzcan
    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o Eucariontes y ¿por qué?
    Son eucariontes, pues esta célula la tienen los animales incluyendonos a nosotros los humanos y las otras son para las plantas, árboles, etc.
    5. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿Qué ocurriría?. Explica
    Si lo mantenemos cerrado todo el tiempo desde que se concluyo la práctica en el laboratorio, no habría mosquitas y el plátano, el tomate y el melón se echarían a perder, pero si lo abrimos para que lleguen mosquitas y luego lo cerramos estas se moririan por falta de oxigeno.
    6. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    Alimento y lugar de cría sí, pues los vegetales verdes se alimentan de agua, oxigeno y los rayos de sol y también de desechos organicos y se crian en la tierra, pero guardia no siempre, pues hay vegetales verdes que habitan en bosques y otras en jardines.
    7. ¿Por qué crees que se correlaciona esta práctica con tu curso de Bilogía I?
    Porque vamos a observar la vida de un ser vivo, en nuestro caso el de la mosca de la fruta, y esta materia es lo que estudia, la vida de todo ser vivo

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    1. Hola Andrea
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  21. Romero Chavero Genoveva Jatziry 3°E
    1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    con realizar un habitad en el cual observaremos el desarrollo de las moscas y como se va poblando el habitad.

    2. En tu montaje del experimento comenta: ¿Cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo?
    Cría: Serian las larvas que se formaran cuando las moscas se reproduzcan entre si
    Alimento: Seria el plátano, el melón y el jitomate ya que no teniendo otro alimento tendrán que alimentarse de eso.
    Guardia de este organismo: el que se encargue de mantener el habitad

    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    Una larva que es muy diferente del adulto y que además de pasar por varias mudas entra en el estadio de pupa al completar su crecimiento. Durante este estadio deja de comer y en la mayor parte de los casos se inmoviliza y generalmente se encierra en una cubierta protectora sufriendo dentro de ella una reorganización morfológica y fisiológica que culmina con la formación del insecto adulto o imago.

    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes y ¿por qué?
    en éstas el ADN se halla contenido dentro del núcleo. Además, el interior de ellas cuenta con numerosos compartimientos tales como las mitocondrias, los cloroplastos, el aparato de Golgi, el retículo endoplasmático, etc.
    5. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría? Explica.
    se acabaría el alimento y las moscas morirían.

    6. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)? Explica.
    Seria algo parecido al habitad de las moscas
    7. ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    porque durante el curso estudiaremos los ciclos de la vida y los habitad.

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    1. Hola Genoveva
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  22. octavio mendez hernandez 3 "c" no. lista: 22
    1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    con el cultivo que realice para procrear moscas y larvas
    2. En tu montaje del experimento comenta: ¿Cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo?
    Cría:los próximos habitantes del frasco en este caso las moscas
    Alimento: sera la fuente de energia para que se puedad reproducir
    Guardia de este organismo: es el que cuidad todo el procedimiento
    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    Las larvas son la primera fase de este organismo, al transcurso de los días estos poco a poco se irán desarrollando hasta formar la pupa que es una especie de capullo o incubadora para que su cuerpo de fase adulta se desarrolle, al final de eso llega su etapa adulta la cual buscan una pareja y se reproducen
    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes y ¿por qué?
    las eucariontes, ya que estas son para seres más desarrollados como animales
    5. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría? Explica.
    se acabaria todo el alimento y abria animalitos demas
    6. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)? Explica.
    Sería un parecido ya que el alimento el cual contendria minerales y también el sol, lugar de cría fuera la maseta o invernadero y el guardia seria quien las protege.
    7. ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    por que nos enseño como es el ciclo de la vida y ademas vemos como se van desarrollando

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    1. Hola Octavio
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  23. 1. ¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?
    Como un habitad pequeño donde crecerán moscas de frutas y donde observare sus resultados.

    2. En tu montaje del experimento comenta: ¿Cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo?
    Cría: Las moscas que próximamente lo habitaran.
    Alimento:Sera la energía donde comerán y se reproducirán.
    Guardia de este organismo:Donde se cuidara, se protegerá y se va a vigilar de como va su procedimiento.

    3. Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    las larvas son la primera fase de este habitad, posteriormente se convertirán en pupas en forma de capullo, y al final sera una mosca adulta, y se reproducirá.

    4. Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes y ¿por qué?
    Serán los eucariontes, ya que estos se encuentran en animales, plantas y hongos y para pluricelulares.

    5. Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría? Explica.
    Las moscas morirían, ya que habría mucha población y el alimento no seria suficiente.

    6. El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?
    Si, nada mas que seria en un invernadero o una maceta, y su7 alimento seria el agua y se cuidaría para tener un buen resultado.

    7. ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    El nombre de de la materia lo dice, Bio: vida y logia: ciencia, entonces se dice que es vida para la ciencia, y es lo que se vera en este proyecto.


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    1. Hola Antonio
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  24. José Ignacio Albañil Vásquez 3°"C" N°.L"2"
    1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?. Primero que nada por que como todo ser vivo tiene un ciclo de reproducción celular, en este caso esta la mosca Drosophila melanogaster por su nombre científico o conocido como la mosca de la fruta, en donde su habitad no tiene dimensiones especificas porque ella se adaptan a cualquier tamaño siempre y cuando haya frutas en fermentación como la uva, plátano, manzanas ,etc.

    2.-En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    Cría: Su lugar es en un lugar húmedo y con pequeños trozos de frutas fermentadas.
    Alimento: Su alimento estará en dos partes en donde esta el melón y el tomate en fermentación.
    Guardia del organismo: La persona que cuida de ella y las moscas hembras próximamente en proliferación.

    3.-Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    La primera fase es la larva pues la moscas hembras depositan a ellas en un lugar húmedo, la segunda fase es la pupa es en donde lleva la mayor parte de su formación celular, pues es la base posterior para la edad adulta y la última fase es la adultez saliendo una vez de la pupa ya puede tener los mismos movimientos que las demás mosquitas.

    4.-Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?
    Eucariotes: Porque nacen a través de un material hereditario (ADN), pues solo las plantas tiene células procariontes y de hay en fuera todos los seres vivos tienen células eucariontes.

    5.-Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    Las moscas se reproducirían y el alimento se acabaría.

    6.-El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    En primer lugar si, en este caso su alimento seria el agua, lugar de cría las macetas y los guardianes serian las personas que cuidan de ella,


    7.-¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I? en experimentar como es la ciclo de la vida de estos pequeños seres muy astutos porque de alguna manera ellos buscan la forma de poder sobrevivir y buscar un hábitat agradable para ellas y así puedan reproducirse.

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    1. Hola José
      Gracias por tu comentario evidencia tomada en cuenta

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  25. 1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    *Pues Primero que nada La mosca Busca alimentarse de Frutas Como lo es el plátano, melón, uva etc, así es como la mosca al percibir este olor se dirige a el cultivo para alimentarse.
    2.-En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    *Cría: Su abita es Humedo frio y pedazos de fruta.
    *Alimento: Su alimento esta disperso por el frasco, ya que tiene melon tomate y el platano.
    *Guardia del organismo: Las moscas que estan en guardia de esta.
    3.-Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    *La primer fase son las larvas y Cuando pasan los dias se convierten en pupas que es por el proceso que casi todos los insectos pasan para ser adultos, es el curso de la metamorfosis y después pasan a ser adultos.
    4.-Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?
    *Yo pienso son los eucariontes, por que en ellos encontramos Las células complejas y que guardan una serie de organelos membranosos. También se crea el ADN que pueden ser células vegetales o animales.
    5.-Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    *Les podría faltar el oxigeno y podrían morir.
    6.-El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    *Sí, para que tenga un hábitat que les favorezca a las moscas y asi puedan ellas obtener más crias.
    7.-¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    *Porque esta practica nos muestra como estos seres buscan de una u otra manera la manera de tener un abitad favorable y poder sobrevivir.

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    1. Hola Wendy
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  26. Hernandez Marin Cynthia Annette 3°C


    Reporte de la práctica número 1.

    1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.

    Lo relaciono en la forma de ver pasar el ciclo de la vida dentro de un habitad.

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.

    El lugar de de crianza sera el frasco, el alimento sera lo que colocamos dentro del este (el tomate, el plátano y el melón), y el guardia sera el mismo frasco y la gasa.

    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.

    Dos moscas de diferente sexo se reproducen, y la hembra deposita lo huevos, estos en el plazo aprox. de 1 a 4 días se abre y sale una larva la cual se alimenta de la fruta,de 5 a 8 días esta larva se convierte en pupa que en este periodo solo dura un día y pasa a ser una mosca adulta.

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.

    células eucariontes porque estas células las contienen los animales, y las moscas son animalitos.

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.

    Con una tapa las moscas se asfixiarían.Pero con la gasa se reproducirían en un gran numero estarían carentes de espacio y talvez de alimento, al pasar el tiempo sucesivamente morirían.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.

    si pero los elementos serian proporcionados de otra forma, su alimento seria el sol y el agua natural, su lugar de cría seria su misma habitad y su guardia algunos insectos.

    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?

    al crear un habitad y ver como se desarrollan organismos y cumplen con su ciclo de vida.

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    1. Hola Cynthia
      Gracias por tu comentario tu evidencia ya fue tomada en cuenta buen día.

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  27. Spinoso Muñoz Angel 3 "C".

    Reporte de la práctica número 1.

    1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    R= Que en la forma que hay alimento para la mosca está viene a buscar alimento y poner huevos para que haya vida en el habitad.

    2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R= Primero que nada es el frasco, pero también el alimento (Platano, Tomate y el Melón).

    3.Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R= Dos moscas una hembra y un macho se reproducen, la hembra pone los huevos en la fruta o en una parte donde la larva tenga alimento, se esperan días y del huevo sale la larva, después esta se alimenta y se convierte en pupa para finalmente salir y convertirse en una mosca adulta.

    4.Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    R= Células Eucariontes porque tienen un material hereditario.

    5.Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R= Si estubiera con una tapa no podrían respirar y morirían y la fruta se podría echar a perder.

    6.El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R= Sí pero sería de una forma diferente ya que se podrían alimentar de Agua y el lugar de cría deberia ser en otro lugar.

    7.¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R= Porque así podemos observar como es una reproducción en esa especie y los diferentes puntos que deben pasar para dar una vida.




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    1. Hola Angel.
      Gracias por tu comentario tu evidencia ya fue tomada en cuenta buen día.

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  28. Hola! Bazán Tépach Génesis #6

    Reporte de la práctica número 1.

    ☚1.¿Cómo relacionas los niveles de organización de la materia viva con el cultivo que realizaste?.
    R= Que al haber alimento que le gusta a lo mosca dejará sus huevecillos y se crearán más, por lo tanto se harán una nueva hábitat para ellas.

    ☚2.En tu montaje del experimento comenta cual es el lugar de cría, alimento y guardia de este organismo.
    R= El lugar de cría es un frasco de cristal, en el está su alimento que es plátano batido con un cuadrito de tomate y de melón de un cm2 cada uno, y para que no se salgan se les pone una gasa cruzada con una liga.

    ☚Explica como es el paso del organismo de larvas, pupas y hasta el animal adulto.
    R= Pimero deben haber dos o más moscas hembras y machos
    se tienen que aparear así nace un huevecillo, ese huevecillo se engendra en la fruta, después sale la larva y se alimenta y se convierte en pupa, para que esta se convierta en una mosca adulta.

    ☚Explica que tipos de células encuentras en estos organismos Procariontes o eucariontes ¿y por que?.
    R=Son eucariontes por que estos son hereditarios y por que estas células las tienen animales, plantas entre otros seres de la misma especie.

    ☚Si mantuviéramos el frasco indefinidamente cerrado, ¿qué ocurriría?. Explica.
    R= Las moscas morirían por no tendrían oxígeno.

    ☚El hábitat para los vegetales verdes ¿debe tener lo mismo qué el que acabas de montar (alimento, guardia y lugar de cría)?. Explica.
    R= Claro, sólo que en diferente lugar, tendría alimento que sería el agua, el lugar de cría sería un vivero o algo parecido y el de guardia un techo o algo por el estilo.


    ¿Por qué crees que se correlaciona esta practica con tu curso de Biología I?
    R= Por que esta materia estudia la vida de todos los seres vivos del medio ambiente. además podemos observar como se van creando nuevas vidas de diferente especie.

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    1. Hola Génesis.
      Gracias por tu comentario tu evidencia ya fue tomada en cuenta buen día.

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  29. Estimados Alumnos.
    Sin duda ha sido una buena experiencia la practica 1 espero que a todos les salga bien el experimento y la bitácora, saludos y suerte.

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